Langue nationale, dialectes et plurilinguisme
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Un exercice en ligne gratuit pour réviser « langages : arts, littérature et médias » en troisième, au programme d’italien. 18 questions tirées au sort, une correction expliquée après chaque réponse, et les erreurs qui reviennent à la fin de la partie. À jouer tout de suite, sans compte et sans publicité, sur téléphone comme sur ordinateur.
Trois auteurs du XIVe siècle fondent la littérature italienne : Dante Alighieri écrit la Divina Commedia, Francesco Petrarca le Canzoniere, Giovanni Boccaccio le Decameron, cent nouvelles racontées par dix jeunes gens qui ont fui la peste de Florence. En peinture, Giotto décore la Cappella degli Scrovegni de Padoue entre 1303 et 1305, Sandro Botticelli peint vers 1485 La nascita di Venere, aujourd’hui aux Offices de Florence, Leonardo da Vinci peint L’Ultima Cena dans le réfectoire de Santa Maria delle Grazie à Milan, Michelangelo Buonarroti sculpte le David, conservé à la Galleria dell’Accademia de Florence, et peint la voûte de la Cappella Sistina entre 1508 et 1512, et Raffaello peint La scuola di Atene au Vatican. En musique et au théâtre, Antonio Vivaldi publie en 1725 Le quattro stagioni, quatre concertos pour violon, Giuseppe Verdi et Giacomo Puccini écrivent des opéras, et Carlo Goldoni remplace l’improvisation des masques par des comédies entièrement écrites, comme La locandiera. Carlo Lorenzini, qui signe Carlo Collodi, publie Le avventure di Pinocchio en volume en 1883. Pour parler des médias, retiens la stampa (la presse), il telegiornale (le journal télévisé), la pubblicità (la publicité), i social media, il quotidiano (le quotidien), la rivista (le magazine), l’edicola (le kiosque) et lo schermo (l’écran).
18 questions, tirées au sort à chaque partie, avec une leçon, deux indices et une correction expliquée. Façons de répondre : choisir la bonne réponse.
Ce jeu appartient au programme d’italien de troisième, chapitre « Thèmes culturels et lexique du monde italophone ». Il est gratuit, sans inscription et sans publicité.
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