Le présent simple
Conjuguer le présent simple à la forme affirmative, négative (don’t / doesn’t) et interrogative (do / does),…
Un exercice en ligne gratuit pour réviser « comprendre un texte court » en cinquième, au programme d’anglais. 20 questions tirées au sort, une correction expliquée après chaque réponse, et les erreurs qui reviennent à la fin de la partie. À jouer tout de suite, sans compte et sans publicité, sur téléphone comme sur ordinateur.
Pour comprendre un texte en anglais, pas besoin de connaître tous les mots. D’abord, lis la question : elle te dit quelle information chercher. Ensuite, repère les mots-clés : noms propres (Emma, London), nombres et heures, jours de la semaine, mots transparents qui ressemblent au français (family, museum, piano). Puis relis la phrase qui contient l’information, en faisant attention aux petits mots qui changent tout : not (ne… pas), never (jamais), but (mais), because (parce que), so (donc), yesterday (hier), tomorrow (demain), last (dernier). Pour l’heure : quarter past nine = 9 h 15, quarter to nine = 8 h 45. Enfin, vérifie que ta réponse s’appuie sur le texte, et non sur ce que tu imagines.
20 questions, tirées au sort à chaque partie, avec une leçon, deux indices et une correction expliquée. Façons de répondre : choisir la bonne réponse, écrire la réponse, remettre dans l’ordre.
Ce jeu appartient au programme d’anglais de cinquième, chapitre « Activités langagières ». Il est gratuit, sans inscription et sans publicité.
Conjuguer le présent simple à la forme affirmative, négative (don’t / doesn’t) et interrogative (do / does),…
Employer can / can’t (capacité, permission), must / mustn’t (obligation, interdiction), should (conseil) et…
Employer le prétérit de be (was / were), des verbes réguliers en -ed et des verbes irréguliers les plus…
Connaître le vocabulaire de l’école et du temps libre (timetable, school subjects, club, classmate, hobbies,…
Situer avec les prépositions et expressions de lieu (under, above, next to, on the right, in the foreground /…
Comparer avec -er than / more … than / as … as et employer le superlatif (the longest, the most famous, the…