Identifier le verbe conjugué et le groupe sujet
Repérer le verbe conjugué et son sujet (pronom, groupe nominal, plusieurs noms, sujet inversé) dans des…
Un exercice en ligne gratuit pour réviser « reconnaître les genres : récit, poésie, théâtre » en sixième, au programme de français. 5 questions tirées au sort, une correction expliquée après chaque réponse, et les erreurs qui reviennent à la fin de la partie. À jouer tout de suite, sans compte et sans publicité, sur téléphone comme sur ordinateur.
On reconnaît le genre d’un texte à sa mise en page et à sa façon d’écrire. Le récit (conte, nouvelle, roman) est écrit en prose, en paragraphes : un narrateur raconte une histoire, souvent au passé simple et à l’imparfait. La poésie est le plus souvent écrite en vers, qui vont à la ligne et sont regroupés en strophes séparées par des blancs ; les vers riment souvent. Le théâtre est écrit pour être joué : le nom de chaque personnage précède sa réplique, et les didascalies, souvent en italique, indiquent les gestes, le ton ou le décor ; une pièce est découpée en actes et en scènes. Exemple : « LE BERGER, à voix basse. — Ne faites pas de bruit. » est du théâtre : un nom de personnage, une didascalie, une réplique.
5 questions, tirées au sort à chaque partie, avec une leçon, deux indices et une correction expliquée. Façons de répondre : classer par catégories.
Ce jeu appartient au programme de français de sixième, chapitre « Lecture et culture littéraire ». Il est gratuit, sans inscription et sans publicité.
Repérer le verbe conjugué et son sujet (pronom, groupe nominal, plusieurs noms, sujet inversé) dans des…
Identifier nom commun et nom propre, verbe, déterminant, adjectif, pronom, adverbe, préposition, conjonction…
Raisonner sur le groupe sujet pour accorder le verbe, même quand le sujet est éloigné, inversé ou formé de…
Identifier nom commun et nom propre, verbe, déterminant, adjectif, pronom, adverbe, préposition, conjonction…
Conjuguer au présent être, avoir, les verbes des 1er et 2e groupes et faire, aller, dire, venir, pouvoir,…
Conjuguer à l’imparfait les verbes étudiés en reconnaissant la marque de temps -ai- / -i- et les marques de…