États de la matière et changements d’état
Nommer les changements d’état, connaître les températures de fusion et d’ébullition de l’eau et repérer le…
Un exercice en ligne gratuit pour réviser « biodiversité passée et crises biologiques » en sixième, au programme de sciences et technologie. 19 questions tirées au sort, une correction expliquée après chaque réponse, et les erreurs qui reviennent à la fin de la partie. À jouer tout de suite, sans compte et sans publicité, sur téléphone comme sur ordinateur.
Un fossile est le reste (coquille, os, dent) ou la trace (empreinte) d’un être vivant du passé, conservé dans une roche. La Terre s’est formée il y a environ 4,6 milliards d’années et la vie y existe depuis au moins 3,5 milliards d’années. Les fossiles montrent que la biodiversité a changé : beaucoup d’espèces du passé ont disparu et beaucoup d’espèces actuelles n’existaient pas. Une crise biologique est la disparition d’un grand nombre d’espèces en un temps court à l’échelle géologique ; ensuite, de nouvelles espèces apparaissent et se diversifient. On compte cinq grandes crises : la plus importante, il y a environ 252 millions d’années, a fait disparaître les derniers trilobites ; celle d’il y a 66 millions d’années a fait disparaître les ammonites et les dinosaures, sauf la lignée des oiseaux. Notre espèce n’est apparue qu’il y a environ 300 000 ans.
19 questions, tirées au sort à chaque partie, avec une leçon, deux indices et une correction expliquée. Façons de répondre : choisir la bonne réponse, écrire la réponse, remettre dans l’ordre, classer par catégories.
Ce jeu appartient au programme de sciences et technologie de sixième, chapitre « Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent ». Il est gratuit, sans inscription et sans publicité.
Nommer les changements d’état, connaître les températures de fusion et d’ébullition de l’eau et repérer le…
Classer les ressources (Soleil, vent, eau, bois, pétrole, charbon, uranium…) en renouvelables ou non et…
Distinguer classifications utilitaire, écologique et phylogénétique, et classer des espèces en groupes…
Expliquer l’alternance du jour et de la nuit par un modèle et associer les saisons à la hauteur du Soleil et…
Distinguer un objet technique d’un objet naturel et associer à un besoin les fonctions techniques et les…
Lire et interpréter un arbre de parenté simple pour dire quelles espèces sont les plus proches.