Chromosomes, caryotype et ADN
Savoir que l’information génétique est portée par l’ADN des chromosomes situés dans le noyau et lire un…
Un exercice en ligne gratuit pour réviser « alimentation et besoins nutritionnels » en troisième, au programme de SVT. 19 questions tirées au sort, une correction expliquée après chaque réponse, et les erreurs qui reviennent à la fin de la partie. À jouer tout de suite, sans compte et sans publicité, sur téléphone comme sur ordinateur.
Les aliments libèrent lors de la digestion des nutriments : glucides, lipides, protides, eau, sels minéraux, vitamines et fibres. Ces nutriments couvrent trois besoins : de l’énergie pour faire fonctionner les organes, des matériaux pour construire et renouveler le corps, et des éléments indispensables en très petite quantité, comme le fer, le calcium ou les vitamines. L’énergie se mesure en kilojoules (kJ) ou en kilocalories (kcal) : 1 g de glucides ou de protides libère environ 17 kJ, soit 4 kcal, et 1 g de lipides environ 38 kJ, soit 9 kcal ; 1 kcal vaut environ 4,2 kJ. Une alimentation équilibrée couvre ces besoins sans excès : Santé publique France conseille au moins cinq portions de fruits et de légumes par jour, des légumes secs et des produits céréaliers complets, peu de produits gras, sucrés et salés, et l’eau comme seule boisson indispensable. Les besoins varient avec l’âge, le sexe, la taille et l’activité physique : un adolescent qui grandit et qui bouge a des besoins élevés. Comme aucun aliment ne contient à lui seul tous les nutriments, seule la variété permet de tout apporter.
19 questions, tirées au sort à chaque partie, avec une leçon, deux indices et une correction expliquée. Façons de répondre : choisir la bonne réponse, classer par catégories, écrire la réponse, compléter un texte.
Ce jeu appartient au programme de SVT de troisième, chapitre « Corps humain et santé : nutrition, système nerveux, sexualité ». Il est gratuit, sans inscription et sans publicité.
Savoir que l’information génétique est portée par l’ADN des chromosomes situés dans le noyau et lire un…
Classer les êtres vivants selon leurs caractères partagés en groupes emboîtés et situer Homo sapiens parmi…
Distinguer mesures d’hygiène, antiseptiques et antibiotiques (efficaces sur les bactéries seulement) et…
Expliquer l’effet de serre, le rôle des activités humaines dans le réchauffement actuel et ses conséquences,…
Décrire le trajet du message nerveux (récepteur, nerf, centre nerveux, effecteur), le neurone et la synapse,…
Expliquer les effets de l’alcool, des drogues, du manque de sommeil et du bruit sur le système nerveux et les…