Chromosomes, caryotype et ADN
Savoir que l’information génétique est portée par l’ADN des chromosomes situés dans le noyau et lire un…
Un exercice en ligne gratuit pour réviser « perturbations du système nerveux » en troisième, au programme de SVT. 19 questions tirées au sort, une correction expliquée après chaque réponse, et les erreurs qui reviennent à la fin de la partie. À jouer tout de suite, sans compte et sans publicité, sur téléphone comme sur ordinateur.
Le fonctionnement du système nerveux peut être perturbé. L’alcool est un dépresseur du système nerveux : il ralentit la transmission des messages nerveux, allonge le temps de réaction, réduit la vigilance, rétrécit le champ visuel et altère le jugement ; c’est pourquoi la loi interdit de vendre de l’alcool aux mineurs et fixe une limite d’alcoolémie au volant. Les drogues agissent sur les synapses : elles imitent les neurotransmetteurs ou modifient leur libération, ce qui dérègle les circuits du cerveau et peut installer une dépendance, c’est-à-dire un besoin de consommer. Le sommeil, lui, sert à récupérer et à consolider ce qui a été appris : un adolescent a besoin de huit à dix heures par nuit, et les écrans du soir retardent l’endormissement. Enfin, les sons trop forts détruisent définitivement les cellules ciliées de l’oreille interne, qui ne se remplacent jamais : le volume et la durée d’écoute comptent tous les deux. Ces effets sont plus marqués à l’adolescence, car le cerveau continue de se construire. En cas d’inquiétude, il faut en parler à un adulte de confiance ou à un professionnel de santé.
19 questions, tirées au sort à chaque partie, avec une leçon, deux indices et une correction expliquée. Façons de répondre : classer par catégories, choisir la bonne réponse, écrire la réponse, compléter un texte.
Ce jeu appartient au programme de SVT de troisième, chapitre « Corps humain et santé : nutrition, système nerveux, sexualité ». Il est gratuit, sans inscription et sans publicité.
Savoir que l’information génétique est portée par l’ADN des chromosomes situés dans le noyau et lire un…
Classer les êtres vivants selon leurs caractères partagés en groupes emboîtés et situer Homo sapiens parmi…
Distinguer mesures d’hygiène, antiseptiques et antibiotiques (efficaces sur les bactéries seulement) et…
Expliquer l’effet de serre, le rôle des activités humaines dans le réchauffement actuel et ses conséquences,…
Relier groupes d’aliments, besoins nutritionnels et équilibre alimentaire pour la santé.
Décrire le trajet du message nerveux (récepteur, nerf, centre nerveux, effecteur), le neurone et la synapse,…