Chromosomes, caryotype et ADN
Savoir que l’information génétique est portée par l’ADN des chromosomes situés dans le noyau et lire un…
Un exercice en ligne gratuit pour réviser « réaction immunitaire innée » en troisième, au programme de SVT. 18 questions tirées au sort, une correction expliquée après chaque réponse, et les erreurs qui reviennent à la fin de la partie. À jouer tout de suite, sans compte et sans publicité, sur téléphone comme sur ordinateur.
La peau et les muqueuses sont des barrières naturelles qui empêchent l’entrée des micro-organismes. Quand ceux-ci franchissent une barrière, par exemple à cause d’une écharde, l’organisme déclenche en quelques minutes une réaction inflammatoire : les vaisseaux se dilatent, la zone devient rouge, chaude, gonflée et douloureuse. Des phagocytes quittent alors les vaisseaux et gagnent le tissu infecté : ils adhèrent au micro-organisme, l’englobent, le digèrent dans une vésicule, puis rejettent les débris. C’est la phagocytose ; le pus est formé de phagocytes morts, de débris et de micro-organismes. Cette réaction est innée, rapide et non spécifique : elle est présente dès la naissance et se déroule de la même façon quel que soit l’intrus.
18 questions, tirées au sort à chaque partie, avec une leçon, deux indices et une correction expliquée. Façons de répondre : choisir la bonne réponse, remettre dans l’ordre, classer par catégories, associer deux à deux, compléter un texte.
Ce jeu appartient au programme de SVT de troisième, chapitre « Corps humain et santé : monde microbien et immunité ». Il est gratuit, sans inscription et sans publicité.
Savoir que l’information génétique est portée par l’ADN des chromosomes situés dans le noyau et lire un…
Classer les êtres vivants selon leurs caractères partagés en groupes emboîtés et situer Homo sapiens parmi…
Distinguer mesures d’hygiène, antiseptiques et antibiotiques (efficaces sur les bactéries seulement) et…
Expliquer l’effet de serre, le rôle des activités humaines dans le réchauffement actuel et ses conséquences,…
Relier groupes d’aliments, besoins nutritionnels et équilibre alimentaire pour la santé.
Décrire le trajet du message nerveux (récepteur, nerf, centre nerveux, effecteur), le neurone et la synapse,…