Timbres, instruments et formations
Reconnaître les familles d’instruments, les voix (soprano, alto, ténor, basse) et les formations (orchestre…
Un exercice en ligne gratuit pour réviser « musique, guerre et engagement » en troisième, au programme d’éducation musicale. 18 questions tirées au sort, une correction expliquée après chaque réponse, et les erreurs qui reviennent à la fin de la partie. À jouer tout de suite, sans compte et sans publicité, sur téléphone comme sur ordinateur.
Une chanson se retient vite et se transmet sans papier : elle est donc une arme. Pendant la Seconde Guerre mondiale, le Chant des partisans, composé par Anna Marly sur des paroles de Joseph Kessel et Maurice Druon, circule sifflé et par la radio de Londres. Le Chant des marais était né dès 1933 dans un camp allemand ; Bella ciao est associé aux partisans italiens. Aux États-Unis, Strange Fruit, enregistré par Billie Holiday en 1939, dénonce les lynchages racistes, et We Shall Overcome devient l’hymne du mouvement pour les droits civiques. La musique savante s’engage aussi : Chostakovitch et sa Symphonie n° 7, Messiaen et son Quatuor pour la fin du temps, Britten et son War Requiem. À l’inverse, un régime de propagande impose ses chants et interdit les musiques qui lui déplaisent.
18 questions, tirées au sort à chaque partie, avec une leçon, deux indices et une correction expliquée. Façons de répondre : choisir la bonne réponse.
Ce jeu appartient au programme d’éducation musicale de troisième, chapitre « Construire une culture musicale et artistique ». Il est gratuit, sans inscription et sans publicité.
Reconnaître les familles d’instruments, les voix (soprano, alto, ténor, basse) et les formations (orchestre…
Utiliser hauteur, durée, intensité, timbre, tempo, nuances et modes de jeu pour décrire une musique.
Reconnaître couplet-refrain, rondo, thème et variations, ostinato, boucle, canon, monodie, polyphonie,…
Identifier opéra, symphonie, concerto, musique de film, comédie musicale, chanson, et le rôle de la musique…
Situer des œuvres dans les périodes médiévale, Renaissance, baroque, classique, romantique et XXe siècle et…
Reconnaître et situer blues, jazz, rock, reggae, rap et musiques électroniques et leurs caractéristiques.