Timbres, instruments et formations
Reconnaître les familles d’instruments, les voix (soprano, alto, ténor, basse) et les formations (orchestre…
Un exercice en ligne gratuit pour réviser « paramètres du son et de l’interprétation » en troisième, au programme d’éducation musicale. 18 questions tirées au sort, une correction expliquée après chaque réponse, et les erreurs qui reviennent à la fin de la partie. À jouer tout de suite, sans compte et sans publicité, sur téléphone comme sur ordinateur.
Décrire une musique, c’est parler de la hauteur, de la durée, de l’intensité et du timbre des sons, puis du tempo et des nuances. Il faut aussi savoir nommer les modes de jeu, ces façons particulières de produire le son : pizzicato et arco aux cordes, sourdine aux cuivres, glissando, trémolo, vibrato, trille, staccato ou legato. La partition fixe les notes, mais le musicien choisit son tempo, ses nuances et ses attaques : c’est son interprétation. Un même morceau peut ainsi sonner très différemment sous deux archets.
18 questions, tirées au sort à chaque partie, avec une leçon, deux indices et une correction expliquée. Façons de répondre : écrire la réponse.
Ce jeu appartient au programme d’éducation musicale de troisième, chapitre « Écouter, comparer : le vocabulaire musical ». Il est gratuit, sans inscription et sans publicité.
Reconnaître les familles d’instruments, les voix (soprano, alto, ténor, basse) et les formations (orchestre…
Reconnaître couplet-refrain, rondo, thème et variations, ostinato, boucle, canon, monodie, polyphonie,…
Identifier opéra, symphonie, concerto, musique de film, comédie musicale, chanson, et le rôle de la musique…
Situer des œuvres dans les périodes médiévale, Renaissance, baroque, classique, romantique et XXe siècle et…
Reconnaître et situer blues, jazz, rock, reggae, rap et musiques électroniques et leurs caractéristiques.
Connaître des musiques liées aux guerres et à l’engagement (Chant des partisans, Strange Fruit, Bella ciao,…