Agir dans la cité : individu et pouvoir — Français 3e

Un exercice en ligne gratuit pour réviser « agir dans la cité : individu et pouvoir » en troisième, au programme de français. 17 questions tirées au sort, une correction expliquée après chaque réponse, et les erreurs qui reviennent à la fin de la partie. À jouer tout de suite, sans compte et sans publicité, sur téléphone comme sur ordinateur.

Au XXe siècle, beaucoup d’écrivains s’engagent : ils mettent leur œuvre au service d’une cause. Les soldats de 1914-1918 témoignent de l’horreur des tranchées : Henri Barbusse, Le Feu (prix Goncourt 1916) ; l’Allemand Erich Maria Remarque, À l’ouest rien de nouveau (1929), brûlé par les nazis en 1933. Pendant l’Occupation, la Résistance a ses écrivains, souvent publiés en secret sous un faux nom : Vercors, Le Silence de la mer (1942, aux Éditions de Minuit clandestines) ; Paul Éluard, « Liberté » (1942), lancé par les avions alliés au-dessus de la France ; Louis Aragon, « La Rose et le Réséda » (1943) ; René Char, Feuillets d’Hypnos (1946). Les survivants des camps nazis témoignent : Primo Levi, Si c’est un homme (1947) ; Elie Wiesel, La Nuit (1958), prix Nobel de la paix en 1986. Le témoignage raconte un événement vécu par celui qui écrit ; il sert le devoir de mémoire. D’autres œuvres montrent l’individu face au pouvoir : Antigone d’Anouilh (1944), La Peste de Camus (1947), Une journée d’Ivan Denissovitch de Soljenitsyne (1962), sur le goulag soviétique.

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