Complétives et interrogatives indirectes
Reconnaître la subordonnée conjonctive complétive introduite par « que » et la subordonnée interrogative…
Un exercice en ligne gratuit pour réviser « reconnaître tous les pronoms » en troisième, au programme de français. 20 questions tirées au sort, une correction expliquée après chaque réponse, et les erreurs qui reviennent à la fin de la partie. À jouer tout de suite, sans compte et sans publicité, sur téléphone comme sur ordinateur.
Le pronom tient la place d’un nom, d’un groupe nominal ou d’une idée, ou désigne directement une personne. Pronoms personnels : je, me, moi, tu, il, elle, le, la, les, lui, leur, eux, nous, vous… Possessifs : le mien, la tienne, les nôtres… Démonstratifs : celui, celle-ci, ceux-là, ce, ceci, cela. Indéfinis : quelqu’un, personne, rien, chacun, aucun, plusieurs, certains… Interrogatifs, pour poser une question : qui, que, quoi, lequel. Relatifs, pour introduire une subordonnée relative en reprenant un nom, l’antécédent : qui, que, quoi, dont, où (formes simples) ; lequel, laquelle, auquel, duquel, sur lequel… (formes composées). « En » et « y », appelés pronoms adverbiaux, remplacent un groupe introduit par « de » (en) ou par « à », « dans », « sur »… (y) : « Le lac ? Nous y allons. » Exemple : dans « la grotte dans laquelle nous dormons », « laquelle » est un pronom relatif composé ; son antécédent est « la grotte ».
20 questions, tirées au sort à chaque partie, avec une leçon, deux indices et une correction expliquée. Façons de répondre : choisir la bonne réponse.
Ce jeu appartient au programme de français de troisième, chapitre « Classes de mots et fonctions dans la phrase ». Il est gratuit, sans inscription et sans publicité.
Reconnaître la subordonnée conjonctive complétive introduite par « que » et la subordonnée interrogative…
Identifier les connecteurs logiques (cause, conséquence, opposition, concession, addition) et les reprises…
Reconnaître les trois formes de paroles rapportées et transposer un discours direct en discours indirect avec…
Donner la valeur d’un temps : présent d’énonciation, de vérité générale, de narration ; imparfait de…
Former le conditionnel présent et passé et en identifier les emplois : hypothèse, irréel, politesse,…
Accorder le participe passé employé avec être, avec avoir quand le COD est placé avant (pronom personnel ou…