Identifier la classe des mots
Nommer précisément la classe de chaque mot : nom, verbe, adjectif, déterminant (dont partitif, indéfini,…
Un exercice en ligne gratuit pour réviser « thèse, arguments et exemples » en quatrième, au programme de français. 17 questions tirées au sort, une correction expliquée après chaque réponse, et les erreurs qui reviennent à la fin de la partie. À jouer tout de suite, sans compte et sans publicité, sur téléphone comme sur ordinateur.
Dans un texte argumentatif, la thèse est l’opinion que l’auteur défend. Les arguments sont les raisons générales qui justifient cette thèse : ils répondent à la question « pourquoi ? ». Les exemples sont des faits précis et concrets qui illustrent un argument et le rendent convaincant. Les connecteurs organisent le raisonnement : ils servent à énumérer (d’abord, ensuite, enfin), à ajouter (de plus, en outre), à justifier (car, en effet), à illustrer (par exemple, notamment) et à conclure (donc, c’est pourquoi, en conclusion). Exemple : « Il faut lire chaque jour (thèse). En effet, la lecture enrichit le vocabulaire (argument). Par exemple, un roman de Jules Verne fait découvrir des dizaines de mots de la mer (exemple). »
17 questions, tirées au sort à chaque partie, avec une leçon, deux indices et une correction expliquée. Façons de répondre : remettre dans l’ordre, choisir la bonne réponse.
Ce jeu appartient au programme de français de quatrième, chapitre « Lexique, discours et expression ». Il est gratuit, sans inscription et sans publicité.
Nommer précisément la classe de chaque mot : nom, verbe, adjectif, déterminant (dont partitif, indéfini,…
Nommer précisément la classe de chaque mot : nom, verbe, adjectif, déterminant (dont partitif, indéfini,…
Distinguer le complément d’objet direct, le complément d’objet indirect (y compris sous forme de pronom) et…
Conjuguer à toutes les personnes le présent, l’imparfait, le passé simple et le futur ainsi que les temps…
Conjuguer le subjonctif présent des verbes étudiés et identifier le subjonctif passé (« qu’il soit venu », «…
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