Identifier la classe des mots
Nommer précisément la classe de chaque mot : nom, verbe, adjectif, déterminant (dont partitif, indéfini,…
Un exercice en ligne gratuit pour réviser « romans et nouvelles face à la société » en quatrième, au programme de français. 17 questions tirées au sort, une correction expliquée après chaque réponse, et les erreurs qui reviennent à la fin de la partie. À jouer tout de suite, sans compte et sans publicité, sur téléphone comme sur ordinateur.
Beaucoup de romans et de nouvelles, du XVIIIe siècle à nos jours, mettent un personnage face à la société de son temps. Il peut être rejeté pour son passé ou sa pauvreté, comme Jean Valjean, ancien forçat, dans Les Misérables de Victor Hugo. Il peut aussi vouloir s’élever, comme Rastignac, jeune provincial qui veut conquérir Paris dans Le Père Goriot de Balzac, ou chercher à paraître, comme Mathilde Loisel dans « La Parure » de Maupassant. Au XVIIIe siècle, Voltaire (Candide) et Montesquieu (Lettres persanes) utilisent un regard naïf ou étranger pour critiquer la société. Pour repérer la confrontation, demande-toi : que veut le personnage, quelles règles ou quelles valeurs de son monde s’y opposent (argent, rang social, apparences, préjugés), et comment cela fait avancer l’histoire.
17 questions, tirées au sort à chaque partie, avec une leçon, deux indices et une correction expliquée. Façons de répondre : choisir la bonne réponse, associer deux à deux.
Ce jeu appartient au programme de français de quatrième, chapitre « Vivre en société : individu et société, confrontations de valeurs ? ». Il est gratuit, sans inscription et sans publicité.
Nommer précisément la classe de chaque mot : nom, verbe, adjectif, déterminant (dont partitif, indéfini,…
Nommer précisément la classe de chaque mot : nom, verbe, adjectif, déterminant (dont partitif, indéfini,…
Distinguer le complément d’objet direct, le complément d’objet indirect (y compris sous forme de pronom) et…
Conjuguer à toutes les personnes le présent, l’imparfait, le passé simple et le futur ainsi que les temps…
Conjuguer le subjonctif présent des verbes étudiés et identifier le subjonctif passé (« qu’il soit venu », «…
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