Déterminants et pronoms
Distinguer déterminants et pronoms (le, la, les, leur…) et identifier les pronoms personnels, démonstratifs…
Un exercice en ligne gratuit pour réviser « devenir héroïne/héros : destins romanesques » en cinquième, au programme de français. 20 questions tirées au sort, une correction expliquée après chaque réponse, et les erreurs qui reviennent à la fin de la partie. À jouer tout de suite, sans compte et sans publicité, sur téléphone comme sur ordinateur.
Le héros ou l’héroïne accomplit des exploits grâce à sa bravoure, sa force, sa ruse ou sa générosité ; il sert souvent d’exemple. Les plus anciens héros viennent des mythes et des épopées, de longs poèmes qui racontent des exploits : Gilgamesh, roi d’Uruk ; Achille dans l’Iliade et Ulysse dans l’Odyssée, attribuées à Homère ; Héraclès et ses douze travaux. La Bible raconte aussi des combats héroïques, comme celui du jeune berger David contre le géant Goliath. Au Moyen Âge, les chansons de geste célèbrent des chevaliers comme Roland, et les romans de chevalerie racontent les aventures des chevaliers de la Table ronde. Plus tard, le roman invente des héros plus proches du lecteur, comme Phileas Fogg chez Jules Verne ; au XXe siècle, les superhéros des bandes dessinées retrouvent les pouvoirs extraordinaires des héros antiques.
20 questions, tirées au sort à chaque partie, avec une leçon, deux indices et une correction expliquée. Façons de répondre : choisir la bonne réponse.
Ce jeu appartient au programme de français de cinquième, chapitre « Culture littéraire et artistique : « Éprouver, expérimenter : la découverte de soi, d’autrui et du monde » ». Il est gratuit, sans inscription et sans publicité.
Distinguer déterminants et pronoms (le, la, les, leur…) et identifier les pronoms personnels, démonstratifs…
Distinguer le groupe nominal minimal (déterminant + nom) du groupe nominal étendu et identifier ses…
Identifier le COD et le COI dans le groupe verbal, les distinguer (présence d’une préposition) et les…
Conjuguer l’imparfait et le passé simple de l’indicatif, notamment les passés simples en -a, -i, -u et -in,…
Conjuguer le futur simple et le conditionnel présent et distinguer à l’oral comme à l’écrit les terminaisons…
Accorder le verbe avec un sujet éloigné (séparé par un complément), inversé ou composé de plusieurs noms.