Déterminants et pronoms
Distinguer déterminants et pronoms (le, la, les, leur…) et identifier les pronoms personnels, démonstratifs…
Un exercice en ligne gratuit pour réviser « néologismes et jeux sur les sonorités » en cinquième, au programme de français. 18 questions tirées au sort, une correction expliquée après chaque réponse, et les erreurs qui reviennent à la fin de la partie. À jouer tout de suite, sans compte et sans publicité, sur téléphone comme sur ordinateur.
Un néologisme est un mot nouveau, ou un sens nouveau donné à un mot. Le néologisme de forme est un mot qui n’existait pas : on le crée par dérivation (« covoiturage »), par composition, ou en soudant le début d’un mot et la fin d’un autre, ce qu’on appelle un mot-valise (« courriel », de « courrier » et « électronique »). Le néologisme de sens donne un sens nouveau à un mot qui existait déjà : la « souris » de l’ordinateur. Les écrivains jouent aussi avec les sons. La rime est le retour du même son à la fin de deux vers. L’allitération répète une même consonne, l’assonance une même voyelle : dans « Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ? » (Racine), le son s imite le sifflement des serpents. Le calembour joue sur des mots qui se prononcent de la même façon mais n’ont pas le même sens : « Quel est le fruit préféré des professeurs d’histoire ? La datte. »
18 questions, tirées au sort à chaque partie, avec une leçon, deux indices et une correction expliquée. Façons de répondre : choisir la bonne réponse.
Ce jeu appartient au programme de français de cinquième, chapitre « Vocabulaire et orthographe lexicale ». Il est gratuit, sans inscription et sans publicité.
Distinguer déterminants et pronoms (le, la, les, leur…) et identifier les pronoms personnels, démonstratifs…
Distinguer le groupe nominal minimal (déterminant + nom) du groupe nominal étendu et identifier ses…
Identifier le COD et le COI dans le groupe verbal, les distinguer (présence d’une préposition) et les…
Conjuguer l’imparfait et le passé simple de l’indicatif, notamment les passés simples en -a, -i, -u et -in,…
Conjuguer le futur simple et le conditionnel présent et distinguer à l’oral comme à l’écrit les terminaisons…
Accorder le verbe avec un sujet éloigné (séparé par un complément), inversé ou composé de plusieurs noms.