Les représentants à toutes les échelles
Associer les élus (conseil municipal, départemental, régional, Assemblée nationale, Parlement européen) à…
Un exercice en ligne gratuit pour réviser « élire et être représenté au collège » en sixième, au programme d’EMC. 19 questions tirées au sort, une correction expliquée après chaque réponse, et les erreurs qui reviennent à la fin de la partie. À jouer tout de suite, sans compte et sans publicité, sur téléphone comme sur ordinateur.
Au début de l’année, chaque classe élit deux délégués titulaires et deux suppléants. Le délégué est le porte-parole de toute la classe : il recueille les avis des élèves, les représente au conseil de classe, puis rend compte à la classe. Chaque classe élit aussi au moins un éco-délégué, qui propose des actions pour l’environnement. Au conseil de la vie collégienne (CVC), présidé par le chef d’établissement, des représentants des élèves et des adultes font des propositions pour la vie du collège. Une élection suit toujours le même ordre : candidatures, campagne, vote à bulletin secret, dépouillement, proclamation des résultats. Au premier tour, il faut la majorité absolue, plus de la moitié des suffrages exprimés : avec 24 suffrages exprimés, il faut au moins 13 voix ; au second tour, le candidat qui a le plus de voix est élu.
19 questions, tirées au sort à chaque partie, avec une leçon, deux indices et une correction expliquée. Façons de répondre : choisir la bonne réponse.
Ce jeu appartient au programme d’EMC de sixième, chapitre « Représenter les autres et servir l’intérêt général ». Il est gratuit, sans inscription et sans publicité.
Associer les élus (conseil municipal, départemental, régional, Assemblée nationale, Parlement européen) à…
Définir l’intérêt général comme l’intérêt commun des membres de la société, le distinguer des intérêts…
Savoir qu’un élu porte la parole de ses électeurs, participe aux délibérations et respecte les règles de…
Savoir que la laïcité garantit la liberté de conscience et l’égalité, avec la neutralité de l’État et le…
Connaître la loi du 15 mars 2004, la Charte de la laïcité et la journée du 9 décembre, et comprendre que…
Connaître la Convention internationale des droits de l’enfant (1989) et les articles 4 et 10 de la DDHC, et…