Élire et être représenté au collège
Connaître le rôle du délégué de classe, des éco-délégués et du conseil de la vie collégienne, et le déroulement d’une…
EMC
Jeux éducatifs d’EMC en sixième (6e)
12 exercices en ligne gratuits pour réviser le programme d’EMC de sixième, classe de 6e. Les jeux suivent les chapitres officiels : représenter les autres et servir l’intérêt général, respecter des règles et en comprendre la finalité : la laïcité à l’école, avoir des droits et respecter ceux des autres : le droit à la vie privée, éducation aux médias, au développement durable et à la vie affective. Chaque partie dure quelques minutes, sans inscription et sans publicité, et se termine par une correction expliquée.
Représenter les autres et servir l’intérêt général
Les représentants à toutes les échelles
Associer les élus (conseil municipal, départemental, régional, Assemblée nationale, Parlement européen) à leur échelle…
L’intérêt général
Définir l’intérêt général comme l’intérêt commun des membres de la société, le distinguer des intérêts particuliers et…
La responsabilité des représentants
Savoir qu’un élu porte la parole de ses électeurs, participe aux délibérations et respecte les règles de l’assemblée où…
Respecter des règles et en comprendre la finalité : la laïcité à l’École
Le principe de laïcité
Savoir que la laïcité garantit la liberté de conscience et l’égalité, avec la neutralité de l’État et le libre exercice…
La laïcité à l’École
Connaître la loi du 15 mars 2004, la Charte de la laïcité et la journée du 9 décembre, et comprendre que l’école…
Droits de l’enfant, droits et devoirs
Connaître la Convention internationale des droits de l’enfant (1989) et les articles 4 et 10 de la DDHC, et comprendre…
Avoir des droits et respecter ceux des autres : le droit à la vie privée
Le droit au respect de la vie privée
Savoir que l’enfant comme l’adulte a droit au respect de sa vie privée, de son intimité et de son image (article 16 de…
Données personnelles et traces numériques
Identifier les données personnelles et les traces numériques, leurs effets sur la réputation, et la règle des 15 ans…
Les risques des usages numériques
Reconnaître le cyberharcèlement, la désinformation et les risques pour la santé liés au numérique, et savoir demander…
Éducation aux médias, au développement durable et à la vie affective
Comment se construit une information
Identifier la source d’une information, distinguer information, opinion et rumeur, et comprendre qu’une information…
Écogestes et intérêt général
Relier des gestes individuels (tri, économie d’eau et d’énergie) aux décisions collectives prises au collège ou par une…