Fonction technique et principe technique
Distinguer la fonction technique d’un objet (ce qu’il doit faire) et le principe technique retenu pour la…
Un exercice en ligne gratuit pour réviser « données et tableur » en quatrième, au programme de technologie. 18 questions tirées au sort, une correction expliquée après chaque réponse, et les erreurs qui reviennent à la fin de la partie. À jouer tout de suite, sans compte et sans publicité, sur téléphone comme sur ordinateur.
Une donnée a un type : texte, aussi appelé mot (comme « noire »), nombre (comme 19,5) ou booléen (VRAI ou FAUX). L’information est codée en bits, qui valent 0 ou 1 ; 8 bits forment un octet. Dans un tableur, une table de données bien construite a une ligne d’en-tête qui donne le nom de chaque colonne, puis une ligne par relevé ou par objet, avec une seule donnée par cellule ; on écrit l’unité dans l’en-tête, « Température (°C) », pour que les cellules restent des nombres. Une cellule se nomme par sa colonne puis sa ligne : B4 est dans la colonne B, à la ligne 4. Trier range les lignes dans l’ordre croissant ou décroissant d’une colonne ; filtrer n’affiche que les lignes qui respectent une condition, sans les supprimer. Une formule commence par = : =MAX(B2:B7) donne la plus grande valeur des cellules B2 à B7, =MIN la plus petite, =MOYENNE la moyenne. En lisant la table, on peut retrouver la règle suivie par un objet, par exemple un thermostat qui allume le chauffage sous 19 °C.
18 questions, tirées au sort à chaque partie, avec une leçon, deux indices et une correction expliquée. Façons de répondre : écrire la réponse, choisir la bonne réponse, associer deux à deux, classer par catégories, compléter un texte.
Ce jeu appartient au programme de technologie de quatrième, chapitre « Structure et fonctionnement des objets et systèmes techniques ». Il est gratuit, sans inscription et sans publicité.
Distinguer la fonction technique d’un objet (ce qu’il doit faire) et le principe technique retenu pour la…
Expliquer l’évolution d’un objet (famille, lignée) par l’évolution des besoins, les inventions et les…
Citer des usages de l’intelligence artificielle (identification, traduction, géolocalisation), savoir qu’elle…
Appliquer les règles d’un usage raisonné des objets communicants : identité numérique, témoins de connexion,…
Repérer les contraintes et exigences prises en compte dans un objet (sécurité, ergonomie, fiabilité, qualité,…
Comparer plusieurs objets répondant au même besoin selon leur cycle de vie, leur bilan carbone, leur…