Pretérito indefinido
Conjuguer le passé simple espagnol des verbes réguliers et des irréguliers fréquents (ser, ir, estar, tener,…
Un exercice en ligne gratuit pour réviser « comparatifs et superlatifs » en troisième, au programme d’espagnol. 18 questions tirées au sort, une correction expliquée après chaque réponse, et les erreurs qui reviennent à la fin de la partie. À jouer tout de suite, sans compte et sans publicité, sur téléphone comme sur ordinateur.
Supériorité : más … que (el avión es más rápido que el tren). Infériorité : menos … que. Égalité : tan + adjectif ou adverbe + como (es tan alta como su madre) ; tanto, tanta, tantos, tantas + nom + como, accordé avec le nom (tengo tantos libros como tú) ; verbe + tanto como, invariable (duermo tanto como tú). Irréguliers : mejor (meilleur, mieux), peor (pire), mayor (plus âgé), menor (plus jeune). Devant un nombre, « plus de » se dit más de : más de treinta alumnos. Superlatif relatif : el, la, los, las (+ nom) + más + adjectif + de : el río más largo de España (sans répéter l’article après le nom). Superlatif absolu en -ísimo (très) : cansado → cansadísimo, amable → amabilísimo ; l’orthographe garde le son : rico → riquísimo, largo → larguísimo. Ici, une réponse tapée sans accent est acceptée.
18 questions, tirées au sort à chaque partie, avec une leçon, deux indices et une correction expliquée. Façons de répondre : compléter un texte, choisir la bonne réponse, classer par catégories.
Ce jeu appartient au programme d’espagnol de troisième, chapitre « Grammaire ». Il est gratuit, sans inscription et sans publicité.
Conjuguer le passé simple espagnol des verbes réguliers et des irréguliers fréquents (ser, ir, estar, tener,…
Choisir entre ser (identité, caractéristique, origine, heure) et estar (lieu, état passager, résultat, action…
Conjuguer le futur et le conditionnel, y compris les radicaux irréguliers (tendr-, har-, podr-, saldr-, dir-).
Appliquer les règles de l’accent tonique et écrit et prononcer la jota, la rr, la ñ et le z / c.
Situer l’Espagne et les pays d’Amérique latine hispanophones et connaître leurs capitales.
Reconnaître des artistes et œuvres majeurs (Velázquez, Goya, Picasso et Guernica, Dalí, Frida Kahlo, Diego…