Pretérito indefinido
Conjuguer le passé simple espagnol des verbes réguliers et des irréguliers fréquents (ser, ir, estar, tener,…
Un exercice en ligne gratuit pour réviser « démonstratifs, possessifs et apocope » en troisième, au programme d’espagnol. 18 questions tirées au sort, une correction expliquée après chaque réponse, et les erreurs qui reviennent à la fin de la partie. À jouer tout de suite, sans compte et sans publicité, sur téléphone comme sur ordinateur.
Démonstratifs : este, esta, estos, estas (près de moi, aquí) ; ese, esa, esos, esas (près de toi, ahí) ; aquel, aquella, aquellos, aquellas (loin de nous deux, allí). Neutres, pour une chose que l’on ne nomme pas : esto, eso, aquello (¿Qué es eso?). Possessifs devant le nom : mi, tu, su, nuestro, vuestro (+ s au pluriel). Après le nom ou après ser, on emploie la forme tonique, qui s’accorde : mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro (un amigo mío : un de mes amis ; esta mochila es mía) ; avec l’article, elle remplace le nom (tu casa y la mía : ta maison et la mienne). Apocope devant un nom masculin singulier : bueno → buen, malo → mal, primero → primer, tercero → tercer, alguno → algún, ninguno → ningún (No tengo ningún libro) ; grande → gran devant tout nom singulier (una gran ciudad). Sans nom après lui, l’adjectif garde sa forme complète : no tengo ninguno ; es un chico bueno.
18 questions, tirées au sort à chaque partie, avec une leçon, deux indices et une correction expliquée. Façons de répondre : choisir la bonne réponse, associer deux à deux.
Ce jeu appartient au programme d’espagnol de troisième, chapitre « Grammaire ». Il est gratuit, sans inscription et sans publicité.
Conjuguer le passé simple espagnol des verbes réguliers et des irréguliers fréquents (ser, ir, estar, tener,…
Choisir entre ser (identité, caractéristique, origine, heure) et estar (lieu, état passager, résultat, action…
Conjuguer le futur et le conditionnel, y compris les radicaux irréguliers (tendr-, har-, podr-, saldr-, dir-).
Appliquer les règles de l’accent tonique et écrit et prononcer la jota, la rr, la ñ et le z / c.
Situer l’Espagne et les pays d’Amérique latine hispanophones et connaître leurs capitales.
Reconnaître des artistes et œuvres majeurs (Velázquez, Goya, Picasso et Guernica, Dalí, Frida Kahlo, Diego…