Pretérito indefinido
Conjuguer le passé simple espagnol des verbes réguliers et des irréguliers fréquents (ser, ir, estar, tener,…
Un exercice en ligne gratuit pour réviser « pretérito perfecto » en troisième, au programme d’espagnol. 20 questions tirées au sort, une correction expliquée après chaque réponse, et les erreurs qui reviennent à la fin de la partie. À jouer tout de suite, sans compte et sans publicité, sur téléphone comme sur ordinateur.
Le pretérito perfecto se forme avec haber au présent (he, has, ha, hemos, habéis, han) suivi du participe passé, qui ne s’accorde jamais : Hoy hemos caminado veinte kilómetros. Participe régulier : -ado pour les verbes en -ar (llegar → llegado), -ido pour les verbes en -er et -ir (perder → perdido, subir → subido). Participes irréguliers à connaître : hacer → hecho, decir → dicho, ver → visto, escribir → escrito, volver → vuelto, poner → puesto, abrir → abierto, romper → roto, descubrir → descubierto ; les composés suivent le même modèle : devolver → devuelto. Rien ne se glisse entre haber et le participe : la négation et les pronoms se placent devant haber (No lo he visto. Me he levantado tarde.). On l’emploie pour un passé lié au présent : hoy, esta mañana, este año, ya (déjà), todavía no (pas encore). Ici, une réponse tapée sans accent est acceptée.
20 questions, tirées au sort à chaque partie, avec une leçon, deux indices et une correction expliquée. Façons de répondre : écrire la réponse, choisir la bonne réponse, remettre dans l’ordre, associer deux à deux.
Ce jeu appartient au programme d’espagnol de troisième, chapitre « Conjugaison ». Il est gratuit, sans inscription et sans publicité.
Conjuguer le passé simple espagnol des verbes réguliers et des irréguliers fréquents (ser, ir, estar, tener,…
Choisir entre ser (identité, caractéristique, origine, heure) et estar (lieu, état passager, résultat, action…
Conjuguer le futur et le conditionnel, y compris les radicaux irréguliers (tendr-, har-, podr-, saldr-, dir-).
Appliquer les règles de l’accent tonique et écrit et prononcer la jota, la rr, la ñ et le z / c.
Situer l’Espagne et les pays d’Amérique latine hispanophones et connaître leurs capitales.
Reconnaître des artistes et œuvres majeurs (Velázquez, Goya, Picasso et Guernica, Dalí, Frida Kahlo, Diego…