Pretérito indefinido
Conjuguer le passé simple espagnol des verbes réguliers et des irréguliers fréquents (ser, ir, estar, tener,…
Un exercice en ligne gratuit pour réviser « présent : verbes irréguliers » en troisième, au programme d’espagnol. 20 questions tirées au sort, une correction expliquée après chaque réponse, et les erreurs qui reviennent à la fin de la partie. À jouer tout de suite, sans compte et sans publicité, sur téléphone comme sur ordinateur.
Certains verbes changent la voyelle de leur radical aux trois personnes du singulier et à la 3e du pluriel, jamais avec nosotros ni vosotros. Diphtongue e > ie : entender → entiendo, entiendes, entiende, entendemos, entendéis, entienden (de même pensar, sentir, preferir). Diphtongue o > ue : encontrar → encuentro, encuentras, encuentra, encontramos, encontráis, encuentran (de même recordar, costar, volver). Affaiblissement e > i, seulement pour des verbes en -ir : servir → sirvo, sirves, sirve, servimos, servís, sirven (de même pedir, seguir → sigo, elegir → elijo). Certains verbes ont une 1re personne en -go (tener → tengo, salir → salgo, traer → traigo, oír → oigo) ou en -zco (conocer → conozco, traducir → traduzco, ofrecer → ofrezco) ; tener et venir ajoutent la diphtongue : tienes, vienes. Ser : soy, eres, es, somos, sois, son. Estar : estoy, estás, está, estamos, estáis, están. Ir : voy, vas, va, vamos, vais, van. Ici, une réponse tapée sans accent est acceptée, mais la correction montre la bonne écriture.
20 questions, tirées au sort à chaque partie, avec une leçon, deux indices et une correction expliquée. Façons de répondre : compléter un texte, choisir la bonne réponse, associer deux à deux.
Ce jeu appartient au programme d’espagnol de troisième, chapitre « Conjugaison ». Il est gratuit, sans inscription et sans publicité.
Conjuguer le passé simple espagnol des verbes réguliers et des irréguliers fréquents (ser, ir, estar, tener,…
Choisir entre ser (identité, caractéristique, origine, heure) et estar (lieu, état passager, résultat, action…
Conjuguer le futur et le conditionnel, y compris les radicaux irréguliers (tendr-, har-, podr-, saldr-, dir-).
Appliquer les règles de l’accent tonique et écrit et prononcer la jota, la rr, la ñ et le z / c.
Situer l’Espagne et les pays d’Amérique latine hispanophones et connaître leurs capitales.
Reconnaître des artistes et œuvres majeurs (Velázquez, Goya, Picasso et Guernica, Dalí, Frida Kahlo, Diego…