Pretérito indefinido
Conjuguer le passé simple espagnol des verbes réguliers et des irréguliers fréquents (ser, ir, estar, tener,…
Un exercice en ligne gratuit pour réviser « pronoms personnels et enclise » en troisième, au programme d’espagnol. 18 questions tirées au sort, une correction expliquée après chaque réponse, et les erreurs qui reviennent à la fin de la partie. À jouer tout de suite, sans compte et sans publicité, sur téléphone comme sur ordinateur.
Pronoms sujets : yo, tú, él, ella, usted, nosotros, vosotros, ellos, ellas, ustedes ; on les omet le plus souvent. Pronoms compléments directs : me, te, lo, la, nos, os, los, las ; indirects : me, te, le, nos, os, les. Pronoms réfléchis : me, te, se, nos, os, se (me levanto, se ducha, nos acostamos). Avec deux pronoms, l’indirect passe avant le direct (me lo das), et le, les deviennent se devant lo, la, los, las : le doy el libro → se lo doy. Place : devant le verbe conjugué (lo compro, no se lo digo) ; soudé à la fin de l’impératif affirmatif (cómpralo) ; avec un infinitif ou un gérondif, soit soudé à la fin, soit devant le verbe conjugué (voy a comprarlo = lo voy a comprar ; estoy leyéndolo = lo estoy leyendo). Quand le mot s’allonge, un accent écrit garde l’accent tonique à sa place : mirándolas, préstamela.
18 questions, tirées au sort à chaque partie, avec une leçon, deux indices et une correction expliquée. Façons de répondre : remettre dans l’ordre, choisir la bonne réponse.
Ce jeu appartient au programme d’espagnol de troisième, chapitre « Grammaire ». Il est gratuit, sans inscription et sans publicité.
Conjuguer le passé simple espagnol des verbes réguliers et des irréguliers fréquents (ser, ir, estar, tener,…
Choisir entre ser (identité, caractéristique, origine, heure) et estar (lieu, état passager, résultat, action…
Conjuguer le futur et le conditionnel, y compris les radicaux irréguliers (tendr-, har-, podr-, saldr-, dir-).
Appliquer les règles de l’accent tonique et écrit et prononcer la jota, la rr, la ñ et le z / c.
Situer l’Espagne et les pays d’Amérique latine hispanophones et connaître leurs capitales.
Reconnaître des artistes et œuvres majeurs (Velázquez, Goya, Picasso et Guernica, Dalí, Frida Kahlo, Diego…