Identifier : ce que représente ou exprime une œuvre
Observer et nommer ce qu’une œuvre montre (personnages mythologiques ou religieux, objets, types d’espaces,…
HISTOIRE DES ARTS
Jeux éducatifs d’histoire des arts en sixième (6e)
6 exercices en ligne gratuits pour réviser le programme d’histoire des arts de sixième, classe de 6e. Les jeux suivent les chapitres officiels : les quatre compétences travaillées, attendus de fin de cycle 3. Chaque partie dure quelques minutes, sans inscription et sans publicité, et se termine par une correction expliquée.
Les quatre compétences travaillées
Analyser : les caractéristiques techniques et formelles
Dégager d’une œuvre, par l’observation ou l’écoute, ses principales caractéristiques : matériaux (y compris sonores),…
Situer : relier une œuvre à des usages et à un contexte
Relier les caractéristiques d’une œuvre d’art à ses usages ainsi qu’au contexte historique et culturel de sa création.
Attendus de fin de cycle 3
Décrire une œuvre avec un lexique simple et adapté
Distinguer dans une description ce qui relève de la présence matérielle (matériaux, dimensions, fabrication), ce qui…
Situer une œuvre dans une période et une aire géographique
Émettre une proposition argumentée, fondée sur quelques grandes caractéristiques de l’œuvre, pour la situer dans une…
Identifier la marque des arts dans son environnement
Repérer autour de soi, dans sa ville ou son village, les traces des arts du passé et du présent (architecture,…
Histoire des arts dans les autres classes
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