Identifier : ce que représente ou exprime une œuvre
Observer et nommer ce qu’une œuvre montre (personnages mythologiques ou religieux, objets, types d’espaces,…
Un exercice en ligne gratuit pour réviser « analyser : les caractéristiques techniques et formelles » en sixième, au programme d’histoire des arts. 17 questions tirées au sort, une correction expliquée après chaque réponse, et les erreurs qui reviennent à la fin de la partie. À jouer tout de suite, sans compte et sans publicité, sur téléphone comme sur ordinateur.
Analyser une œuvre, c’est dire de quoi elle est faite et comment elle est organisée. Les matières se rangent en grandes familles : la pierre (marbre, granit, calcaire), le métal (bronze, or, fer), la terre cuite (argile modelée puis cuite), le bois. Chaque technique a son geste : on taille un bloc au ciseau, on modèle l’argile, on fond le bronze, on grave une plaque, on assemble une mosaïque, on peint une fresque sur un enduit frais. Les formes se décrivent avec la géométrie : une coupole est une demi-sphère, un arc en plein cintre un demi-cercle, une colonne un cylindre. Leur agencement porte aussi un nom : une frise répète un motif, une composition symétrique se replie autour d’un axe, une composition pyramidale enferme les personnages dans un triangle. En musique, on analyse de même le geste qui produit le son : frapper, pincer, frotter avec un archet, souffler.
17 questions, tirées au sort à chaque partie, avec une leçon, deux indices et une correction expliquée. Façons de répondre : classer par catégories, associer deux à deux, choisir la bonne réponse.
Ce jeu appartient au programme d’histoire des arts de sixième, chapitre « Les quatre compétences travaillées ». Il est gratuit, sans inscription et sans publicité.
Observer et nommer ce qu’une œuvre montre (personnages mythologiques ou religieux, objets, types d’espaces,…
Relier les caractéristiques d’une œuvre d’art à ses usages ainsi qu’au contexte historique et culturel de sa…
Distinguer dans une description ce qui relève de la présence matérielle (matériaux, dimensions, fabrication),…
Émettre une proposition argumentée, fondée sur quelques grandes caractéristiques de l’œuvre, pour la situer…
Repérer autour de soi, dans sa ville ou son village, les traces des arts du passé et du présent…