Les paramètres du son
Reconnaître et nommer la hauteur, la durée, l’intensité et le timbre d’un son.
Un exercice en ligne gratuit pour réviser « l’orchestre symphonique » en sixième, au programme d’éducation musicale. 5 questions tirées au sort, une correction expliquée après chaque réponse, et les erreurs qui reviennent à la fin de la partie. À jouer tout de suite, sans compte et sans publicité, sur téléphone comme sur ordinateur.
L’orchestre symphonique réunit quatre familles d’instruments. Les cordes (violon, alto, violoncelle, contrebasse) sont frottées avec un archet ou pincées. Les bois (flûte traversière, piccolo, hautbois, cor anglais, clarinette, basson) sont des instruments à vent : on souffle sur un biseau ou dans une anche. Les cuivres (trompette, cor d’harmonie, trombone, tuba) sont aussi des instruments à vent, mais le musicien fait vibrer ses lèvres dans une embouchure. Les percussions (timbales, grosse caisse, caisse claire, cymbales, triangle, xylophone) sont frappées ou secouées. Attention : la famille dépend de la façon de produire le son, pas de la matière ; la flûte traversière, en métal, est un bois.
5 questions, tirées au sort à chaque partie, avec une leçon, deux indices et une correction expliquée. Façons de répondre : classer par catégories.
Ce jeu appartient au programme d’éducation musicale de sixième, chapitre « Écouter, comparer et commenter ». Il est gratuit, sans inscription et sans publicité.
Reconnaître et nommer la hauteur, la durée, l’intensité et le timbre d’un son.
Connaître le vocabulaire de l’expression : nuances simples (piano, forte, crescendo), tempo (lent, rapide) et…
Repérer la répétition d’une mélodie, d’un motif ou d’un thème et en déduire une forme simple (couplet /…
Distinguer productions vocales, instrumentales et solistes, et nommer quelques formations (chœur, soliste,…
Situer quelques grandes œuvres du patrimoine étudiées dans le temps et dans l’espace, et les relier à…
Situer quelques grandes œuvres du patrimoine étudiées dans le temps et dans l’espace, et les relier à…