La chaîne d’information
Décrire la chaîne d’information (acquérir, traiter, communiquer) avec capteurs, microcontrôleur et interface…
Un exercice en ligne gratuit pour réviser « l’objet dans son environnement » en troisième, au programme de technologie. 17 questions tirées au sort, une correction expliquée après chaque réponse, et les erreurs qui reviennent à la fin de la partie. À jouer tout de suite, sans compte et sans publicité, sur téléphone comme sur ordinateur.
Un objet technique ne vit pas seul : autour de lui se trouvent des interacteurs, c’est-à-dire les usagers, les autres objets, les données et les éléments du milieu. Sur un diagramme des interacteurs, une fonction principale relie deux interacteurs en passant par l’objet et exprime le service rendu ; une fonction contrainte relie l’objet à un seul interacteur, auquel il doit s’adapter. Chaque fonction s’écrit par un verbe à l’infinitif, sans imposer de solution, et s’accompagne d’un critère, d’un niveau chiffré avec son unité et d’une flexibilité : « autonomie : au moins 48 h ». L’ensemble forme le cahier des charges, rédigé avant toute recherche de solution. Certaines exigences viennent de l’extérieur : le marquage CE est la déclaration du fabricant que le produit respecte les exigences européennes applicables, la marque NF et l’Écolabel européen sont des certifications volontaires, le logo Triman signale une consigne de tri, et un indice comme IP65 dit que le boîtier est étanche à la poussière et protégé des jets d’eau.
17 questions, tirées au sort à chaque partie, avec une leçon, deux indices et une correction expliquée. Façons de répondre : choisir la bonne réponse, classer par catégories, associer deux à deux, remettre dans l’ordre, écrire la réponse, compléter un texte.
Ce jeu appartient au programme de technologie de troisième, chapitre « Les objets et systèmes techniques : usages et interactions ». Il est gratuit, sans inscription et sans publicité.
Décrire la chaîne d’information (acquérir, traiter, communiquer) avec capteurs, microcontrôleur et interface…
Connaître le bit, le binaire des entiers, le codage ASCII, les types de données (nombre, texte, booléen), et…
Connaître le rôle d’un terminal, d’un commutateur, d’un routeur et d’un serveur, la structure d’une adresse…
Justifier le choix d’un matériau et d’un procédé (ajout ou enlèvement de matière, pliage, thermoformage,…
Connaître les règles de sécurité, les équipements de protection individuelle et l’usage des outils et…
Comprendre un programme : affectation, variables (nombre, texte, booléen), opérateurs ET, OU, NON,…