La chaîne d’information
Décrire la chaîne d’information (acquérir, traiter, communiquer) avec capteurs, microcontrôleur et interface…
Un exercice en ligne gratuit pour réviser « évolution des objets et innovations de rupture » en troisième, au programme de technologie. 18 questions tirées au sort, une correction expliquée après chaque réponse, et les erreurs qui reviennent à la fin de la partie. À jouer tout de suite, sans compte et sans publicité, sur téléphone comme sur ordinateur.
Une découverte scientifique met au jour un phénomène qui existait déjà dans la nature ; une invention crée un objet ou un procédé nouveau ; une innovation est une invention mise sur le marché et adoptée par les usagers. Une famille réunit les objets qui rendent la même fonction, une lignée ceux qui emploient en plus le même principe technique. Une innovation incrémentale améliore un objet sans changer son principe et le fait progresser dans sa lignée ; une innovation de rupture change le principe technique, ouvre une nouvelle lignée et fait souvent disparaître l’ancienne, comme le capteur électronique a remplacé la pellicule photographique. Une découverte donne naissance, parfois des dizaines d’années plus tard, à des objets techniques : l’électromagnétisme a conduit au moteur électrique, les semi-conducteurs au transistor. Ces objets transforment ensuite les métiers, les commerces et les habitudes. Une invention technique peut être protégée par un brevet, pendant 20 ans au maximum à compter du dépôt.
18 questions, tirées au sort à chaque partie, avec une leçon, deux indices et une correction expliquée. Façons de répondre : choisir la bonne réponse, classer par catégories, associer deux à deux, remettre dans l’ordre, écrire la réponse, compléter un texte.
Ce jeu appartient au programme de technologie de troisième, chapitre « Les objets et systèmes techniques : usages et interactions ». Il est gratuit, sans inscription et sans publicité.
Décrire la chaîne d’information (acquérir, traiter, communiquer) avec capteurs, microcontrôleur et interface…
Connaître le bit, le binaire des entiers, le codage ASCII, les types de données (nombre, texte, booléen), et…
Connaître le rôle d’un terminal, d’un commutateur, d’un routeur et d’un serveur, la structure d’une adresse…
Justifier le choix d’un matériau et d’un procédé (ajout ou enlèvement de matière, pliage, thermoformage,…
Connaître les règles de sécurité, les équipements de protection individuelle et l’usage des outils et…
Comprendre un programme : affectation, variables (nombre, texte, booléen), opérateurs ET, OU, NON,…