In situ, installation et land art
Reconnaître une œuvre in situ, une installation, une œuvre de land art ou éphémère et le rôle du lieu dans…
Un exercice en ligne gratuit pour réviser « la couleur » en quatrième, au programme d’arts plastiques. 20 questions tirées au sort, une correction expliquée après chaque réponse, et les erreurs qui reviennent à la fin de la partie. À jouer tout de suite, sans compte et sans publicité, sur téléphone comme sur ordinateur.
En peinture, les primaires sont le jaune, le rouge (magenta) et le bleu (cyan) ; deux primaires donnent une secondaire (vert, orange, violet), et une primaire mêlée à une secondaire voisine donne une tertiaire. Sur le cercle chromatique, deux complémentaires sont face à face : la complémentaire d’une secondaire est la primaire qui n’entre pas dans son mélange (orange et bleu, vert et rouge, violet et jaune). Côte à côte, elles se renforcent, comme le rouge et le vert du Café de nuit de Van Gogh (1888). Les couleurs chaudes vont du jaune au rouge, les froides autour du bleu. La teinte est la couleur elle-même, une nuance en est une légère variation, et la saturation mesure sa pureté. Ajouter du gris ou la complémentaire rend une couleur plus terne. Picasso, pendant sa période bleue, peint surtout en couleurs froides ; Seurat juxtapose des points de couleurs pures qui se mélangent dans l’œil ; Albers montre qu’une couleur change d’aspect selon ses voisines.
20 questions, tirées au sort à chaque partie, avec une leçon, deux indices et une correction expliquée. Façons de répondre : compléter un texte, associer deux à deux, classer par catégories, choisir la bonne réponse, écrire la réponse.
Ce jeu appartient au programme d’arts plastiques de quatrième, chapitre « La matérialité de l’œuvre ; l’objet et l’œuvre ». Il est gratuit, sans inscription et sans publicité.
Reconnaître une œuvre in situ, une installation, une œuvre de land art ou éphémère et le rôle du lieu dans…
Reconnaître l’implication du corps de l’artiste dans l’œuvre (trace, geste, action painting, performance).
Associer le néoclassicisme (David) et le romantisme (Géricault, Delacroix, Goya) à leur époque et à…
Reconnaître l’impressionnisme (Monet), l’Art nouveau, le fauvisme (Matisse), le cubisme (Picasso, Braque) et…
Décrire une œuvre dans ses dimensions matérielle, formelle, de sens et d’usage et la rattacher à une époque…
Distinguer figuration, stylisation, déformation et abstraction et reconnaître les écarts d’une œuvre par…