In situ, installation et land art
Reconnaître une œuvre in situ, une installation, une œuvre de land art ou éphémère et le rôle du lieu dans…
Un exercice en ligne gratuit pour réviser « cadrage, point de vue et plans » en quatrième, au programme d’arts plastiques. 20 questions tirées au sort, une correction expliquée après chaque réponse, et les erreurs qui reviennent à la fin de la partie. À jouer tout de suite, sans compte et sans publicité, sur téléphone comme sur ordinateur.
Le point de vue est la position d’où l’on regarde : en plongée, on voit le sujet d’en haut, comme les ouvriers des Raboteurs de parquet de Caillebotte (1875) ; en contre-plongée, d’en bas, ce qui le fait souvent paraître puissant. Un corps vu dans l’axe de sa longueur paraît raccourci, comme le Christ mort de Mantegna. L’échelle des plans va du plan d’ensemble, qui montre tout le décor, au gros plan, qui ne montre qu’un visage ; dans un tableau, le premier plan est le plus proche du spectateur, l’arrière-plan le plus lointain. Le cadrage choisit ce qui entre dans l’image : Degas coupe ses personnages au bord du tableau, comme dans une scène saisie sur le vif. Ce qui reste en dehors du cadre est le hors-champ ; un miroir peut le faire apparaître, comme dans Les Ménines de Velázquez. La composition organise les éléments dans le cadre : lignes de fuite qui conduisent le regard, diagonales qui donnent du mouvement, règle des tiers. Une anamorphose, comme le crâne des Ambassadeurs de Holbein, ne se lit que depuis un point de vue précis.
20 questions, tirées au sort à chaque partie, avec une leçon, deux indices et une correction expliquée. Façons de répondre : associer deux à deux, choisir la bonne réponse, écrire la réponse, compléter un texte, remettre dans l’ordre.
Ce jeu appartient au programme d’arts plastiques de quatrième, chapitre « La représentation ; images, réalité et fiction ». Il est gratuit, sans inscription et sans publicité.
Reconnaître une œuvre in situ, une installation, une œuvre de land art ou éphémère et le rôle du lieu dans…
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